12 maja 2022

O klimacie w podstawówkach – Scenariusze lekcyjne dot. zmian klimatu

– Chcemy zwiększać świadomość ekologiczną wśród młodego pokolenia w oparciu o rzetelne podstawy naukowe oraz promować zasady zrównoważonego rozwoju na wszystkich poziomach edukacji. Dlatego w ramach prac międzyresortowego zespołu ds. edukacji ekologicznej, w tym klimatycznej, i promocji ekologicznych warunków życia, przygotowaliśmy 16 scenariuszy lekcyjnych dot. zmian klimatu dla szkół podstawowych – powiedział wiceminister Adam Guibourgé-Czetwertyński podczas spotkania w Jakubowie, które odbyło się 4 listopada 2022 roku. W wydarzeniu uczestniczyli również wiceminister edukacji i nauki Tomasz Rzymkowski oraz sekretarz stanu w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów Piotr Mazurek.

1 kwietnia 2022

„Bocian” z dofinansowaniem – Projekt ochrony błotniaka łąkowego

Towarzystwo Przyrodnicze „Bocian” uzyskało ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego (w ramach programu: Środowisko, Energia i Zmiany Klimatu) 660 tys. zł na „Realizację Krajowego Programu Ochrony Błotniaka Łąkowego”. Umowa przekazania środków została podpisana 9 listopada 2021 r. w Warszawie przez p.o. dyrektora Departamentu Ochrony Przyrody i Leśnictwa NFOŚiGW Dianę Piotrowską oraz prezesa Zarządu TP „Bocian” Dominika Krupińskiego. Koszt całkowity wdrożenia programu sięgnie ok. 860 tys. zł.

1 kwietnia 2022

Zespół ds. edukacji ekologicznej – Pierwsze spotkanie

Przygotowanie scenariuszy lekcyjnych do realizacji w ramach godziny wychowawczej to główny temat rozmów podczas pierwszego posiedzenia zespołu ds. edukacji ekologicznej, w tym klimatycznej, i promocji ekologicznych warunków życia. W spotkaniu, które odbyło się 19 listopada 2021 r., udział wziął wiceminister klimatu i środowiska Adam Guibourgé-Czetwertyński.

28 marca 2022

O potrzebie asertywności i dzieleniu obowiązków

Ostatnio kilka razy słyszałam od edukatorów różnych szczebli narzekania, że edukacja wykonywana w nadleśnictwach jest niskiej jakości, że edukatorom się nie chce przygotowywać do zajęć albo że nie mają na to czasu… Artykuł ukazał się w numerze 6/2022 „Lasu Polskiego”.

26 stycznia 2022

Żywioły w lasach – Co grozi ekosystemom leśnym?

Projekt „Żywioły w lasach” ma na celu edukowanie w zakresie przyczyn i skutków klęsk żywiołowych oraz działań podejmowanych przez leśników w celu zachowania trwałości i ciągłości lasów w Polsce. Głównym jego celem jest podnoszenie poziomu świadomości ekologicznej i kształtowanie postaw ekologicznych społeczeństwa poprzez promowanie zasad zrównoważonego rozwoju. Jest realizowany w ramach programu priorytetowego NFOŚiGW „Edukacja ekologiczna” przy ścisłej współpracy z placówkami resortów edukacji i środowiska oraz administracji samorządowej, ze wsparciem przez grupę specjalistów – naukowców i edukatorów – z Instytutu Badawczego Leśnictwa pod kierownictwem Artura Sawickiego.

26 stycznia 2022

Młodzieżowa Rada Klimatyczna – Edukacja na pierwszym planie

Minister Anna Moskwa wzięła udział w posiedzeniu Młodzieżowej Rady Klimatycznej, w którym uczestniczyli również przedstawiciele: Młodzieżowej Rady Ekologicznej, Młodzieżowego Strajku Klimatycznego oraz Polskiej Rady Organizacji Młodzieżowych PROM.

19 listopada 2021

Las książek – co warto przeczytać?

Dziś zaczniemy nieco inaczej! Przed nami długie jesienne wieczory, które są idealną okazją, by zrobić coś dla siebie. A jednym z ciekawszych sposobów na spędzanie wolnego czasu jest oczywiście… czytanie! Właśnie dlatego, drodzy Czytelnicy, tym razem przychodzimy do Was z propozycjami książek, po które zdecydowanie warto sięgnąć tej jesieni.

6 listopada 2021

Czy są nam potrzebne kompetencje miękkie?

Pracując, szybko dochodzimy do wniosku, że poza konieczną wiedzą fachową istnieją pewne kompetencje wynikające z naszej osobowości, które mogą znacząco pomóc nam w kontaktach ze współpracownikami.

30 września 2021

Nauczanie z wyzwaniami

Jedenaście szkół leśnych podległych Ministerstwu Klimatu i Środowiska to niegdysiejszy stabilny fundament edukacji leśnej w Polsce. Dziś muszą one walczyć o swoje miejsce w systemie zawodowej oświaty. Z jednej strony są bowiem osaczone leśnymi klasami w szkołach wielobranżowych. Z drugiej – funkcjonuje ponad dziesięć uczelni o profilu leśnym. Jak w tych realiach radzą sobie resortowe technika leśne? Z jakimi problemami się borykają? Odpowiedzi na te i inne pytania szukaliśmy u przedstawicieli wybranych szkół przy okazji rozpoczęcia nowego roku szkolnego.

23 września 2021

Alicja Florek Studentem Roku – Nagroda im. Prof. Józefa Rivolego

W 2007 r. Zarząd Oddziału Wielkopolskiego PTL postanowił corocznie nagradzać najlepszego studenta Wydziału Leśnego, a od 2021 r. kierunku leśnictwo Wydziału Leśnego i Technologii Drewna Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu, tytułem „Student roku” oraz nagrodą finansową. Od 2008 r. pełna nazwa tytułu brzmi: „Nagroda i tytuł studenta roku im. Prof. Józefa Rivolego”.