Z zagranicy 12/2023
Świat – Branża leśno-drzewna pod lupą dziennikarzy Czechy – Handel drewnem z lasów niepaństwowych Łotwa – Edukacja leśna w 2022 roku
edukacja leśna
Zapomniany młodnik
Dane z raportów z działalności edukacyjnej Lasów Państwowych pokazują, że udział młodzieży licealnej wśród uczestników edukacji leśnej w latach 2019–21 wyniósł odpowiednio: 9, 12 i 10%. W latach poprzednich oscylował w granicach 7%. Artykuł ukazał się w numerze 12/2023 „Lasu Polskiego”.
Misja Bioróżnorodność – Ogólnopolska inicjatywa białostockiego uniwersytetu
Znaczenie różnorodności biologicznej i jej ochronę ma przybliżyć projekt „Misja Bioróżnorodność” – ogólnopolska inicjatywa edukacyjna skierowana do uczniów klas 6–8 szkoły podstawowej i klas 1–3 szkół ponadpodstawowych, którą proponuje Uniwersytet w Białymstoku. Jego realizację umożliwia finansowanie zapewnione przez Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej z programu Edukacja ekologiczna dotacją w wys. 631 tys. zł. Akcja oparta na działaniach edukacyjnych i promocyjno-informacyjnych będzie trwała do końca marca 2025 r.
Po pierwsze – nie szkodzić
Primum non nocere to tekst przysięgi lekarskiej. Jaki mógłby być tekst przysięgi edukatora leśnego? Czy ten z Lasów Państwowych przysięgałby coś innego niż freelancer prowadzący edukację leśną na własną rękę? Artykuł ukazał się w numerze 11/2023 „Lasu Polskiego”.
IBL na Dniach SGGW 2023 – Promocja Instytutu, promocja projektów
Dni SGGW to święto całej uczelnianej społeczności, a także wszystkich instytucji, którym edukacja przyrodniczo-leśna jest bliska sercu. Instytut Badawczy Leśnictwa corocznie podczas uczelnianego pikniku prezentuje swoją szeroką ofertę edukacyjną.
Uważność w przyrodzie (Mindfulness in Nature) a edukacja dla zrównoważonego rozwoju
Na łamach naszej rubryki pisałam już o doświadczeniu ćwiczeń z uważności w czasie szwajcarskiego kongresu edukatorów leśnych i pierwszych wrażeniach po przeczytaniu książki Huppertza i Schatanek („Las Polski” nr 3/2023). Dziś kolejna dawka wiedzy i porcja przemyśleń na podstawie książki w poniższym tekście. Artykuł ukazał się w numerze 10/2023 „Lasu Polskiego”.
Powarsztatowe reminiscencje
W październiku 2022 roku kilkudziesięcioro edukatorów i koordynatorów edukacji przyrodniczo-leśnej wzięło udział w warsztatach liderów edukacji. Tym razem uczestników wydarzenia gościł Ośrodek Lasów Państwowych w Orzechowie Morskim, a organizatorem był Ośrodek Rozwojowo-Wdrożeniowy w Bedoniu. Artykuł ukazał się w numerze 4/2023 „Lasu Polskiego”.
Edukacja przyrodnicza czy pedagogika leśna?
W Polsce mówimy o edukacji przyrodniczej; na Słowacji, w Czechach i Austrii – o pedagogice leśnej. Czy różnica tkwi jedynie w semantyce? Artykuł ukazał się w numerze 2/2023 „Lasu Polskiego”.
Dobry scenariusz, czyli jaki?
To pytanie zadaje sobie wielu edukatorów. Podobno nie ma przepisu na sukces, ale to właśnie dobry scenariusz może okazać się właściwym narzędziem na naszej drodze do edukacyjnego sukcesu. Artykuł ukazał się w numerze 7/2022 „Lasu Polskiego”.
O sensie opukiwania kory
Tym razem chciałabym Wam opisać zajęcia, w których wzięłam udział w Hönggerberg Naturschule w ramach XVI Europejskiego Kongresu Edukatorów Leśnych. Oczywiście warsztatów było więcej, ale ja zapisałam się akurat na te (nie było nikogo więcej z Polski, więc tylko tymi mogę się z Wami podzielić). Myślę, że wybrałam dobrze, bo dowiedziałam się kilku nowych rzeczy i poznałam ciekawych ludzi. Artykuł ukazał się w numerze 21/2022 „Lasu Polskiego”.
